Асбест в школьном песке: десятки учебных заведений ACT закрыты

В столичном регионе сложилась ситуация, к которой школы Канберры не были готовы. В декоративном песке, который использовался в школьных сенсорных зонах, игровых участках и художественных проектах, обнаружили следы хризотила-асбеста. Проверки, начавшиеся после лабораторных сомнений в составе песка, привели к временным закрытиям десятков школ, и часть из них остаётся закрытой до сих пор, пока подрядчики удаляют материал и проводят очистку территорий.

По данным департамента образования ACT, речь идёт о партии цветного декоративного песка, который поставлялся в учреждения под видом «безопасного учебного материала». Его использовали в младших классах в сенсорных ванночках, творческих проектах, уроках естествознания. Асбест не был видимым визуально, и обнаружить его можно было только лабораторными методами, после того как преподаватели обратили внимание на странную структуру отдельных зерен и сообщили о подозрениях.

Обследования проводились в ускоренном режиме: специалисты проверяли учебные помещения, игровые площадки, классы, где песок могли использовать на столах или в контейнерах. В общей сложности под проверку попали десятки школ, и значительная часть из них была закрыта на несколько дней для полной очистки. В некоторых учреждениях работы продолжаются, и это вынуждает семьи снова переходить на онлайн-формат или временно распределять детей по соседним школам.

ACT Health отмечает, что риск для здоровья считается низким, поскольку речь идёт о нераспылённом материале, а концентрация асбеста в декоративном песке минимальная. Но правила управления опасными веществами предписывают действовать жёстко: любые следы хризотила, особенно в школах, должны устраняться немедленно и полностью. Удаление проводится закрытым методом, с последующей герметизацией и проверкой воздуха.

Родителей интересует вопрос происхождения поставки. Департамент не раскрывает название импортёра, но подтверждает, что песок поступал через одного поставщика и распределялся централизованно. Поставка изъята, используемые партии из школ вывезены на переработку. Власти проводят проверку цепочки поставок и рассматривают меры, чтобы подобные материалы не попадали в образовательные учреждения в будущем.

Ситуация высветила старую проблему школьной инфраструктуры зависимость от массовых закупок недорогих материалов, которые часто не проходят глубокую экспертную проверку. Для систем, где тысячи детей ежедневно используют сенсорные и творческие материалы, требуется иная модель контроля качества. По словам экспертов, правительству придётся пересмотреть протоколы сертификации поставок и усилить лабораторный контроль, прежде чем материалы попадут в школы.

Пока школы очищают и повторно тестируют, последствия чувствуют семьи, детям меняют расписание, отменяют занятия на площадках, вводят временные схемы посещения. Руководители школ предупреждают, что даже при низком риске выводы должны быть осторожными: асбест не допускает спешки, поэтому процесс может занять больше времени, чем хотелось бы.

Эта история показывает как уязвима оказывается система, когда любой мелкий компонент, даже цветной песок для игр, проходит длинный путь поставки и может оказаться небезопасным. И хотя власти уверяют, что угрозы для здоровья нет, сам факт нахождения асбеста в учебном материале стал тревожны

Источник (с)

(29)